校园足球运动开展现状的研究-以银川市为例
摘要：足球运动是全球都认可的“第一运动”所造成的现实作用是其余运动项目无法替代的，其受欢迎以及比赛状况也展现出不同国家的体育水平。青少年是祖国的未来，在青少年阶段开展足球项目的培育具备重要的影响，因此需要得到我们的关注。本文将银川市兴庆区学校，10所小学、5所初中以及5所高中当做分析主体，使用问卷调查法、数理统计法以及逻辑论证法等探究方式，对该地区兴庆区中小学的校园足球进行情况实施全面的探究，依照最终结论为此后校园足球卡站准备良好的意见。
关键词：校园足球；开展状况；对策
根据国内青少年足球培育现实情况，我国相关机构制订了宣传校园足球的计划。主要目标是持续提升国内青少年素养，培育学生勇于挑战、持续奋斗的品质，提升团队协作理念，持续提升学生综合素养，此外也可以宣传足球的知识以及技术，现在此类活动逐渐在国内大多数学校中推广。即便上述活动的目标期望值很高，但是在实施的时候遇到多种问题，制约以及阻碍了校园足球活动的进行，比如足球教练的综合能力不高、学校足球基础实施更新换代慢、部分学生家长并不人认可等因素。现在有关足球活动的分析不多，由于校园足球发展到现在时间并不长，分析相对浅显有关银川市兴庆区的校园足球实施情况的分析探究也不多。因此本文将银川市兴庆区中小学当做分析主体具备显著的作用，利用调研来探究现在兴庆区校园足球实施的情况，重点探究下面几个部分：第一，学校领导对足球活动的想法；第二，家长对学生参与足球活动的想法；第三，学生对校园足球的了解以及参与因素；第四，教练员的实际情况；第五，校园足球联赛培育和比赛的实际情况。从探究中寻找出促进校园足球发展中出现的多种问题，且依照问题指出高效的处理方案。
2.1研究对象
因为青少年年龄段不能划分，因此本文选择了银川市兴庆区的小学、中学的学生当做分析主体。随机挑选小学15所、初中10所、高中5所，之后在众多学校中随机选择，和挑选等额学生、家长、体育教师以及学校领导开展问卷调查或者分析。
2.2研究内容
本文一般利用调查探究学校领导对开展足球的想法、家长对学生参加足球活动的想法以及理念、球员对学校足球的了解以及动力、体育教师的现实情况、足球联赛培育以及比赛情况。
2.3研究方法
（一）问卷调查法
1、问卷设计
依照本文分析内容和调查范畴，探究人群差异设置了学校领导、体育教师、学生、家长的四中分析问卷。然后对本地区5所高中、5所初中、10所小学进行抽样问卷分析。
2、问卷发放以及回收
在2014年12月份使用分层抽样方式对本地区选择的学校开展随机下放问卷，下放状况和回收状况参考3-1所示。
表3-1调查问卷发放及回收情况
（二）实地考察法
为了精准探究现在学校足球的实施情况，在开展实地探究，记载自身分析以及听到的消息，然后开展深入的调查探究。
3.1学校领导对校园足球开展态度的现状与分析
本文利用足球教师的问卷调查掌握学校对足球运动的扶持状况以及对足球运动的关注度，结论可参考表3-1、表3-2、表3-3。
表3-1学校领导对校园足球的支持状况统计表
表3-2各个级别学校的支持统计表
表3-3支持度统计表
从表3-3我们就能知道：首先：本地区中小学校对学校足球运动并不是特别关注。非常关注的比值是18%，但是反对比值是16%，因此我们可以看到持反对意见的人很多。其次，从比较图中我们可以知道初高中支持程度不一，初高中一般支持人数不多，但是小学很高。小学很支持的人数占据33%，但是高中此类比值是0，但是反对率与之相反。
对于以上观点，因素一般是：首先，初高中由于升学负担过重造成学校生活只有课程学习，因而不关注体育运动。此外，初高中学生的课程任务重，但是足球活动会花费特定的精力，因此学生不想开展足球运动。
3.2家长对孩子参加足球运动的态度及分析
本文随意对三百名家长开展问卷分析，根据问卷调查去掌握家长对孩子在学校参与足球活动的想法看，此外探究想法的内在因素。对调查结论开展整理，详情参考表3-4、表3-5、表3-6。
表3-4家长对子女参加校园足球的态度
表3-5家长对孩子参加校园足球态度比例表
表3-6家长对学校组织足球比赛的态度统计表
通过表3-4以及表3-5表明综合现在家长对孩子参与学校足球运动态度并不是很好。家长持否定意见的比值是17%，比十分认可高出四个百分点。这展现出家长通过现实状况来评判参加过程中会出现的多种不良因素，因此持否定意见。根据结论我们就可以知道：家长指出孩子参与足球活动可以缓和学习负担占据63.8%，担忧不利于学习的比值很高，占据92.3%，但是想要孩子变成球星的基本上没有。整体分析可知，有关学生参与足球活动所产生的优势家长非常清楚。
大多数家长将参与活动产生的负面作用扩大化，因此造成对校园活动的良好作用无法被关注到。现在站在应试教育角度上，学业负担更重，甚至家长指出参与体育运动会花费太多的精力、不利于学习。根据目前国内教育观点以及氛围，有很多家长不想让学生参与的动机可以被理解。
3.3学生球员对校园足球的认知与动机的调查与分析
为了解青少年球员有关参加校园足球的想法，本文对其开展全面的问卷探究，得到的结果为表3-7、表3-8.
表3-7学生球员对足球运动的认识表
表3-8学生球员对足球运动的动机表
从表3-7我们就可以知道：首先、学生对足球非常了解，指出强化体质的比值很高，然而我们需要关注到其余学生的不认可。其次，学生参加足球运动的动机非常复杂，其实经过众多动机互相作用的结果。显然其中具备主次分别，然而综合分析并不存在主次差异，上述动机都能加快学生自主参与足球活动，且将带着热情参加运动。
根据表3-8我们就能了解：学生参与此项运动的动机前后顺序为：强化体质>爱好>想成为球星>考试加分>家人影响>其他，其他一般涵盖被迫参与等。表明本地区学生参与校园足球的动机非常健康。其余动机重点就是爱好以及身体素养，功利性因素很少。
3.4教练员的现状与分析
教练员自身情境和学校足球活动发展有密切关系，其是学校体育培育的关键点，因此掌握体育教师的情况是非常关键的。本文基于各类学校的90名体育教师开展问卷分析，最终的资料参考表3-9、表3-10、表3-11、表3-12。
表3-9体育教师的工作年限统计表
表3-10 体育教师学历统计表
表3-11体育教师年龄分布
表3-12体育教师的职称统计
综合进行分析本地区兴庆区小学足球教师能力并不高，足球专业水平不高，足球教学时间很短、教学经验缺乏，因此无法全面掌握学生心理以及传播知识。因此我们就可以知道不管是小学或是中学足球教师对本身知识的学习都非常关注，此外也展现出足球教师队伍综合素养不高，业务水平需要提升的情况。根据上面的分析，教练员业务水平不高是限制校园足球进步的关键原因。
3.5校园足球联赛训练与比赛的现状与分析
3.5.1学校设备现状
学校足球器材以及设备就是实施教学以及足球活动的主要前提，是加快学生喜欢体育运动的助力。设施情况和学校是否可以促进校园足球发展有紧密的关系。本文利用对三十所学校的管理者开展问卷分析，进而了解学校的设施状况，分析资料为下表。
表3-13各个学校的设备情况
表3-14不同级别学校设备情况
在三十所学校中，设备充足与不充足的大概比值是对半，让人不乐观的是缺少的占20%，和足够用一样。在上述缺少的学校中最关键的就是比较落后的小学，但是高中一般就没有上述状况，对比进行分析，高中学校设施更加完善，可达到多种需要。此外在利用实地分析之后，得知上述设施大多数非常老旧、质量不好。因此综合分析，银川市兴庆区综合足球运动设施无法得到满足，因此需要强化加主要设备的发展，此外才能全面加快学校足球的进步。
3.5.2校园足球训练现状分析
参与足球比赛，要得到良好的成绩或者加快学生综合素养的提升等，都需要开展足球运动培育，其培育的众多部分都会影响最后的结果。对训练次数开展分析，得到的结论为下表。
表3-15每周训练次数的统计表
从表中我们就能知道，并未出现学校训练次数超过5次，显然培育次数过多会造成学生体力损耗过多，不能开展日常学习。然而只有40%的学校从未开展培育，一般因素为：首先，如同初高中太过关注文化课，缺少充足的时间去靠站体育训练。此外，学校基础设施缺少造成学校不能实施训练，缺少充足的资金扶持。
3.5.3校园足球比赛情况
足球比赛是检验培育效果的最好方法，其是强化学生团体观念的关键部分，此外利用比赛可加快学校或者队伍之间的技术沟通，互相借鉴。利用对管理者的分析我们就可以知道，如表3-16.
表3-16校园足球比赛情况统计表
可知，基本上没有参加过过比赛的学校很多，但是时常参与的学校只有2所。此处具备完善设施的高中参加比赛的比值并不高，反之小学次数很多，本质上就是各个级别学校的现在任务差异造成的。
4.1对学校领导对校园足球运动重视程度研究
现在依照大多数学校现实状况，校园足球可以持续开展和管理者的扶持有紧密的关系。现在大多数学校出现上述问题，将升学问题当做最关键的部分，当做评估学校的重要指标。学校领导业绩和升学有紧密关联。因此就开始减弱体育运动，体育课变成虚无缥缈的承诺，逐渐将时间添加到文化课上，最后造成学习成绩得到提升，但是学生身体素养降低，反之也不利于学习。管理者目光短浅最后会造成体育的发展缓慢甚至停滞。
4.2对中小学生家长对中国足球的认识偏差的研究
现在国内有关足球的积极信息不多，但是负面影响却持续增多，进而造成非正常问题的出现，导致家长害怕孩子遭受伤害，然后对孩子参与学校足球持反对意见。此外，因为传统理念的作用，读书就是知识分子持续努力的目标，大部分中国人对体育了解不多，有些人也不想去了解。大部分家长的看法就是足球是简单的劳力活，是不好好学习的表现，时间长了会阻碍学习，最后不利于学生成绩提升。因此家长并没有关注到体育的正面作用，甚至否定学生参与体育活动。
4.3对足球教师整体的工作积极性和业务素质的研究
体育教师在教学中具备关键的影响，专业水平以及教学经历影响学校足球运动的现实成果以及学生情况。所以现在多种情况造成教师开展训练十分艰难，此外由于管理层轻视足球活动，导致教师各部分鼓励方式很少，因此教师激情逐渐减弱。从本文的分析结论可知，专业对口的老师并不多，因此其理论基础和真实足球教学出现明显的差异，因此教师综合水平需要持续提升。
5.1实行领导负责，加大体育投入
身为学校管理者或者政府教育组织需要持续强化对学校足球运动的关注度，比如增加对足球运动的资金投放，增加与之相关的设施，提高体育教师的效益等。此外，需要修订精神以及物质扶持政策。将足球设施状况当做评估学校的关键基础，需要和领导业绩紧密关联。让专业人士负责，对体育教师给予相应的扶持以及帮助。对校园足球实施的时候，对具备突出贡献的教师或者领导给予相应的精神或者经济奖励，来展现出对其工作的认可和扶持。另外，需要学校领导改变之前的观点，要自主促进校园足球的进步。校园足球的主要目标是持续宣传足球常识，为学生营造良好的提升身心素养的机构。
5.2改变家长认识，推动家庭影响
假如家长自身喜欢足球或者对其友清楚的了解，那他们通常会扶持以及影响孩子去参与足球活动。从上述部分分析，现在需要去除家长对体育的不良看法，给予家长充足的与校园足球以及影响相关的介绍，让他们可以利用公正的态度去对待体育活动。要改正家长扶持孩子参加足球运动的原因，不能将个人想法强加到孩子身上，需要尊重孩子兴趣，了解孩子的内心想法，站在长远的角度上思考问题。
5.3提高教师水平，促进质量提升
现在银川市兴庆区中青少年足球教练员的年龄结构非常年轻，因此对校园足球长久发展有良好的影响。但是由于年轻缺少充足的教学经验，因此，教师需要依靠个人优势，关注时机，持续学习、善于实践，最后持续提升个人综合素质。利用扩大个人知识范畴和提高教学水平，参与专业培育，进行借鉴沟通，来持续提升个人综合教学、指导能力。此外，身为学校需要为教师培训开拓各种途径，来弥补他们的知识水平的不足。
根据调查研究我们就可以知道银川市兴庆区的青少年校园足球活动实施一般出现下面的问题：第一，本地区大多数学校管理者对宣传校园足球活动并不支持，缺少一定的关注。第二，身为学生家长由于受到老旧观点的影响，从实际状况分析，对子女参与足球活动并不认可。第三，本地区足球教师综合素养不高，经验不足，对口专业教师很少，造成教学效果不好。第四，本地区校园足球运动综合活动很少。第五，学生参与校园足球综合动机趋于正面，出现少量功利性动机。
根据以上原因，本文提出了下面的意见：第一：强化领导负责，增加资金投入；第二，转变家长理念，深化家庭作用；第三，提升教师能力，深化培育效果；第四，强化足球推广，扶持相关比赛。大佬们都在玩{精选官网网址: www.vip333.Co }值得信任的品牌平台!
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银川市兴庆区青少年校园足球运动开展情况调查问卷
卷1：学生卷
亲爱的同学：
你好！
为研究银川市兴庆区青少年校园足球运动开展情况，特进行本次问卷调查。
问卷不记名，回答无好坏对错之分，请按照你真实的想法填写各题，不要遗漏任何题目。调查结果只用于学术研究，我们保证对你的问卷严格保密。
你的回答对我们的研究非常重要。谢谢你的支持和帮助！
填写说明：请在答案上划“√”，在_____处填写相应文字。如无特殊说明，选择题一律为单项选择。
1、性别：男/女
2、你所在的年级：
小学______年级；初中______年级；高中______年级
3、父母对你参加足球运动的态度：
A、非常支持 B、支持 C、一般 D、不支持
E、反对
4、父母、亲戚中是否有人曾经或正在从事足球运动：
A、是 B、否
5、你是否观看电视直播或现场足球赛事：
A、几乎没有B、偶尔 C、经常
6、你是否关注有关足球的赛事信息：
A、很关注 B、比较关注C、不关注 D、很不关注
7、学校每周有几次足球训练？
A、没有 B、1-2次 C、3-4次D、5次及以上
8、你每周参加足球运动的平均次数：
A、几乎不参加B、偶尔 C、一次 D、二至五次
E、五次以上
9、你参加足球运动的原因（动机）是：（可多选）
A、增强体质 B、自己爱好 C、考试加分
D、缓解学习压力 E、父母要求 F、想当球星
10、你的班主任是否支持你参加足球运动？
A、支持 B、不支持 C、不清楚
银川市兴庆区青少年校园足球运动开展情况调查问卷
卷2：教师卷
尊敬的老师：
您好！
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填写说明：请在答案上划“√”，在_____处填写相应文字。如无特殊说明，选择题一律为单项选择。
1、您所在的学校：________；您的年龄：________岁；您的性别：男/女
2、您现从事的体育教学的工作对象是：
A、小学 B、初中 C、高中
3、您现从事的体育教学的工作年限是：
A、1-2年 B、3-4年 C、5-10年 D、10年以上
4、您的学历是：
A、专科 B、本科 C、本科以上
5、您的职称是：
A、初级 B、中级 C、高级 D、其他
6、您以前所学的专业是：
A、足球 B、篮球 C、田径 D、其他
7、您所在的学校有专门的足球课吗?(如选“有”请接着回答第9题)
A、有 B、没有
8、您所在的学校每周开设__________次训练课?
9、您所在的学校有足球校队吗：（如选“有”请接着回答AB—A9题）
A、有 B、没有
10、您的队员文化课成绩如何：
A、优秀 B、良好 C、中等
D、及格 E、不及格
11、您带的球队近两年参加的正式比赛情况是：平均______场/年。
12、您平时带队训练有训练补助吗?(如选“有”请接着回答AF题)
A、有 B、没有
13、您对学校所给的补助金额满意程度：
A、很满意 B、比较满意 C、一般 D、不满意
E、很不满意
14、当前您面临的困难主要有：(可多选)
A、学校领导干涉 B、家长不支持 C、投入过少
D、场地设备不足 E、管理制度不完善 F、训练时间不足
15、您认为您的知识结构在哪方面还需完善：(可多选)
A、足球专项理论 B、训练学理论 C、运动医学方面
D、运动生理生化方面E、运动心理学
16、您认为您的能力在哪些方面尚需提高：(可多选)
A、丰富足球教学内容能力 C、制定教学训练计划能力
D、足球科研能力
17、您认为当前银川市银川区中小学足球教学所存在的主要问题是：(多)
A、教师专业理论不足B、教学训练方法陈旧C、教师工作投入不够
D、信息闭塞，系统培训少E、场地，设施不足
18、您认为校领导对校园足球的支持力度为：
A.极其 B.比较 C.一般 D.不太支持 E反对
银川市兴庆区青少年校园足球运动开展情况调查问卷
卷3：管理者卷
尊敬的老师：
您好！
为研究银川市兴庆区青少年校园足球运动开展情况，特进行本次问卷调查。
问卷不记名，回答无好坏对错之分，请按照您真实的想法填写各题，不要遗漏任何题目。调查结果只用于学术研究，我们保证对你的问卷严格保密。
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填写说明：请在答案上划“√”，在_____处填写相应文字。如无特殊说明，选择题一律为单项选择。
1、您所在的学校：________；您的年龄：________岁；您的性别：男/女
2、学校是否开设足球课程：
A、是 B、否
3、学校是否有业余足球训练队：
A、是 B、否
4、学校是否有足球运动的专项资金：
A、是 B、否
5、体育教师是否常有足球专项进修交流机会：
A、有 B、没有
6、学校是否开展足球比赛，每年有多少次：________
A、几乎没有 B、偶尔 C、经常
7、学校对足球比赛奖励情况：
A、没有 B、有但少 C、有且多
8、学校的足球设施、器材情况：
A、足够用 B、不多但勉强够用 C、不够用 D、十分短缺
银川市兴庆区青少年校园足球运动开展情况调查问卷
卷4：家长卷
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1、您是否曾经从事过或正在从事与足球有关的工作：
A、是 B、否
2、您对足球赛事信息的关注程度：
A、非常关注B、关注 C、不关注
3、在孩子的课余时间，您是否愿意让他/她参加体育运动：
A、是 B、否
4、您对孩子参加足球运动的态度：
A、非常支持 B、支持 C、一般 D、不支持
5、您对孩子所在学校组织足球比赛的态度：
A、非常支持 B、支持 C、一般 D、不支持
6、您认为孩子适当参加足球运动有利于缓解学习压力吗?
A、有利 B、不利 C、不清楚
7、您认为孩子参加足球运动会影响学习成绩吗?
A、会 B、不会C、不清楚
8、哪些原因促使您让孩子参加足球运动：（可多选）
A、强身健体 B、想让孩子成为球星C、孩子自己喜欢
D、自己爱好所以让孩子踢球E、锻炼孩子意志品质
9、您是否愿意让孩子将来成为足球运动员：
A、愿意 B、不愿意 C、没考虑过
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